Παιχνίδι και Δημιουργία

Στην σημερινή ανάρτηση θα σας δείξω 8 + 1 δραστηριότητες που μπορείτε να πραγματοποιήσετε με τα παιδάκια σας για να  γνωρίσουν το όνομά τους και τα γράμματα από τα οποία αποτελείται, με έξυπνο και διασκεδαστικό τρόπο. Ήταν η πρώτη φορά που ασχολήθηκε ο Νικόλας με τα γράμματα του ονόματός του. Παίξαμε, διασκεδάσαμε και τελικά πιστεύω πως κάτι του έμεινε από τα γράμματα που είδε τόσες φορές. Φυσικά δεν έχω απαίτηση από τον τρίχρονο και κάτι γιο μου, να μάθει να γράφει το όνομά του ή κάτι τέτοιο, αυτό θα γίνει στο μέλλον έτσι κι αλλιώς. Στόχος των δραστηριοτήτων ήταν η πρώτη επαφή με τα συγκεκριμένα γράμματα ( κεφαλαία αλλά και μικρά), η εξάσκηση της λεπτής κινητικότητας, ο συντονισμός ματιού χεριού και φυσικά η διασκέδαση. Κολλάω αυτοκόλλητα στο όνομά μου. Μια αρκετά απλή δραστηριότητα που δεν απαιτεί κάποιο ιδιαίτερο υλικό ή κάποια ιδιαίτερη προετοιμασία. Το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να γράψετε το όνομα του παιδιού σε ένα χαρτί (εγώ εδώ ένωσα 2 Α4

Tα Χριστούγεννα έφτασαν, τα μικρά παιδιά αλλά και τα μεγάλα, θα ξεκουραστούν από τις όλες τις σχολικές και μη δραστηριότητες, οπότε έφτασε η ώρα να σας προτείνω μερικές δραστηριότητες για να περάσετε δημιουργικά και διασκεδαστκά τον χρόνο των Χριστουγεννιάτικων διακοπών σας. Ζωγραφική Μία από τις αγαπημένες ασχολίες όλων των παιδιών, μικρών και μεγάλων είναι η ζωγραφική. Ψάξτε στο διαδίκτυο, βρείτε Χριστουγεννιάτικες εκτυπώσιμες ζωγραφιές και καθίστε μαζί τους να ζωγραφίσετε. Χρησιμοποιήστε διάφορα είδη ζωγραφικής, από τους κλασικούς μαρκαδόρος και τις ξυλομπογιές έως τις νερομπογιές και τις δακτυλομπογιές. Αν τα παιδάκια σας είναι μεγαλύτερα αφήστε τα να δημιουργήσουν ελεύθερα την ζωγραφιά τους, δίνοντάς τους εσείς, το θέμα. Όπως για παράδειγμα : Πως φαντάζομαι τα τέλεια Χριστούγεννα ή Πώς φαντάζομαι το σπίτι του Άϊ Βασίλη. Ας διαβάσουμε ακόμα ένα βιβλίο Μια ακόμα αγαπημένη δραστηριότητα των παιδιών και όχι μόνο είναι η ακρόαση παιδικών Χριστουγεννιάτικων ιστορ

Στην σημερινή ανάρτηση θα σας δείξω, μια πολύ ωραία ιδέα που βρήκα για να απασχολήσετε τα παιδάκια σας στο αυτοκίνητο, αν κάνετε συχνά ταξίδια ή μεγάλες αποστάσεις αλλά γιατί όχι και στο σπίτι.  Πιστεύω πως αν τα παιδιά σας είναι πάνω από 3 χρονών θα ενθουσιαστούν με αυτό το αυτοσχέδιο λεξο-κουτάκι. Τα υλικά που θα χρειαστείτε είναι: Μεταλλικό κουτί (εγώ το κουτάκι που χρησιμοποίησα το βρήκα στα tiger και στοίχιζε 4€) Μαγνητικά γραμματάκια Γλωσσοπίεστρα Φύλλο μαγνήτη Μαρκαδόρους για να γράψετε τις λέξεις Κόλλα για να κολλήσετε τον μαγνήτη Αρχικά γράφουμε τις λεξούλες στα γλωσσοπίεστρα, έπειτα κολλάμε από πίσω το μαγνήτη, βάζουμε και τα γραμματάκια μέσα στο κουτί και είμαστε έτοιμοι. Το παιδί διαλέγει μια λέξη και προσπαθεί στη συνέχεια να βρει τα σωστά γράμματα ώστε να την σχηματίσει σωστά. Οι λέξεις που έγραψα εγώ είναι των 4 με 6 γραμμάτων περίπου, όπως για παράδειγμα: ψάρι, σπίτι, ελάφι, ζώνη, γάτα, μήλο κ.α. Η μεγ

Είτε είστε γονείς, είτε παιδαγωγοί, είτε και τα δύο, σίγουρα θα έχετε ακούσει από τα πιτσιρίκια σας την φράση: "Δεν μπορώ να φτιάξω το παζλ, μπορείς να με βοηθήσεις;". Στην σημερινή ανάρτηση θα σας δείξω τον τρόπο που ανακάλυψα εγώ να βοηθήσω τον γιο μου που δυσκολευόταν λιγουλάκι με το παζλ 30 κομματιών. Ο τρόπος είναι απλός αλλά εξαιρετικά βοηθητικός. Πίσω από κάθε κομμάτι σχεδιάζουμε ένα σχήμα διαφορετικού χρώματος κάθε φορά και το ίδιο σχήμα φτιάχνουμε και στην θέση που μπαίνει το αντίστοιχο κομμάτι. Έτσι ουσιαστικά το παιδί ταυτίζει τα ίδια σχήματα. Εκτός από σχήματα μπορείτε να γράψετε αριθμούς αλλά και γράμματα. Ευδοξία

Ιδέες για μουσικά παιχνίδια στον Παιδικό σταθμό και το Νηπιαγωγείο!!! 1η Δραστηριότητα: Τέσσερα παιδιά (λιγότερα ή περισσότερα) κρατούν από ένα μουσικό όργανο όπως π.χ. μαράκες, κουδουνάκια, ταμπουρινό κ.α. Ένα άλλο παιδί στέκεται αντίθετα από τα τέσσερα παιδιά χωρίς να τα βλέπει. Ζητάμε από ένα παιδί της τετράδας να παίξει το όργανό του και στη συνέχεια από το παιδί που δε βλέπει να απαντήσει ποιο όργανο άκουσε. Περνάμε και στους άλλους της τετράδας. Μπορούμε το παιχνίδι αυτό να το κάνουμε και πιο δύσκολο αν βάλουμε 2 ή 3 όργανα να παίξουν συγχρόνως και να αναγνωριστούν.   2η Δραστηριότητα: Έχουμε τα τέσσερα παιδιά με τα όργανα που αναφέραμε παραπάνω από τη μια μεριά και άλλα τέσσερα παιδιά από την άλλη μα τα ίδια όργανα. Οι δύο τετράδες πρέπει να στέκονται πλάτη με πλάτη για να μην βλέπονται. Ζητάμε από ένα παιδί της μιας ομάδας να παίξει. Τότε πρέπει να απαντήσει από την άλλη αμάδα το παιδί που κρατά το ίδιο όργανο. Μπορούμε στη συνέχεια να ζη